UKIJ دائىمىي ئەزاسى سەمەت ئەپەندىم بىلەن سۆھبەت

ئۇيغۇر كومپىيۇتېر ئىلمىي جەمىيىتىنى تەشۋىق قىلىش ئۇيغۇرلارغا تونۇتۇش ھەققىدىكى ھەر خىل ژانېردىكى ئەسەرلەر ۋە ئۇيغۇر كومپىيۇتېر ئىلمىي جەمىيىتىگە ئەزا شىركەتلەرنىڭ مەھسۇلاتلىرى ۋە تور بەتلەرنىڭ ئۇچۇرلىرىغا مۇناسىۋەتلىك تەشۋىقات خىزمىتىگە دائىر يوللانمىلار قويۇلىدۇ.
ئىنكاس يوللاش [phpBB Debug] PHP Warning: in file [ROOT]/vendor/twig/twig/lib/Twig/Extension/Core.php on line 1275: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable
Admin
[phpBB Debug] PHP Warning: in file [ROOT]/vendor/twig/twig/lib/Twig/Extension/Core.php on line 1275: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable

UKIJ دائىمىي ئەزاسى سەمەت ئەپەندىم بىلەن سۆھبەت

يازما يوللاش تەرىپىدىن يوللانغان Admin » پەيشەنبە نويابىر 29, 2007 10:13 pm

[img]http://www.ukij.org/eza/tilchin/London.jpg[/img]

[color=Blue]1- سوئال: ئۆزىڭىز توغرىسىدا سۆزلەپ بەرگەن بولسىڭىز؟[/color]

بۇ قېتىمقى زىيارەت ئارقىلىق كەسىپداشلار ۋە تورداشلار بىلەن تونۇشقىنىمدىن، پىكىرلىشىش پۇرسىتىنىڭ بولغانلىقىدىن تولىمۇ خوشالمەن، تۆۋەندە ئۆزۈمنى قىسقىچە تونۇشتۇرۇپ ئۆتەي.
مەن خوتەن ۋىلايىتىنىڭ لوپ ناھىيىسىدە مەرىپەتپەرۋەر ئائىلىدە تۇغۇلدۇم، يۇرتۇمدا باشلانغۇچ، ئوتتۇرا مەكتەپلەرنى ئوقۇغاندىن كىيىن 1995-1998-يىللىرى خوتەن پېداگوگىكا مەكتىپىنىڭ ئومۇمىي پەن كەسپىدە ئوقۇدۇم. ئوقۇش پۈتتۈرگەندىن كىيىن سامپۇل يېزىلىق ئوتتۇرا مەكتەپكە ئوقۇتقۇچىلىققا تەقسىم قىلىندىم. ئۈچ يىل خىزمەت قىلغاندىن كىيىن، 2001-2003-يىلى شىنجاڭ مائارىپ ئىنستىتۇتىنىڭ خەنزۇ تىلى تەرجىمانلىق كەسپى بويىچە تولۇق كۇرستا بىلىم ئاشۇردۇم. 2003-يىلى شىنجاڭ ئۇنىۋېرسىتېتىنىڭ تىلشۇناسلىق ۋە قوللىنىشچان تىلشۇناسلىق كەسپى ھازىرقى زامان ئۇيغۇر تىلى تەتقىقات يۆنىلىشى بويىچە ماگىستىر ئاسپىرانتلىقىغا ئىمتىھان بېرىپ كىردىم، 2006-يىلى ماگىستىرلىقنى پۈتتۈرگەندىن كىيىن يەنە جۇڭگو ئاخبارات ۋاسىتىچىلىكى ئۇنىۋېرسىتېتى(中国传媒大学)نىڭ كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى تەتقىقاتى بويىچە دوكتۇر ئاسپىرانتلىقىغا ئوقۇشقا كىردىم ھەم ھازىرغىچە بۇ مەكتەپتە ئوقۇۋاتىمەن، ھازىر يەنە شىنجاڭ ئۇنىۋېرسىتېتى فىلولوگىيە ئىنستىتۇتىنىڭ لېكتورى بولۇپ بەزى تەتقىقات خىزمەتلىرى بىلەن شۇغۇللىنىۋاتىمەن. ئاددىي قىلىپ ئېيتسام، بالىلىق چاغلىرىم يېزىدا ئەركىن ئۆتكەن بولسا، بىلىم ئېلىش يولۇم قەدەممۇ-قەدەم ئىلگىرىلەش، بالداقمۇ-بالداق ئۆرلەش بولدى. باشلانغۇچ_تۇلۇقسىز_ئوتتۇرا تېخنىكوم_مەخسۇس كۇرس(ئۆزلۈكىدىن ئوقۇش)_ئوقۇتقۇچىلىق خىزمىتى_تولۇق كۇرس_ماگىستىر_دوكتۇر.....مانا بۇلار مېنىڭ ئوقۇش يولۇم. بۇ جەرياندا نۇرغۇن كۆيۈمچان ئوقۇتقۇچىلىرىمنىڭ، ئاتا-ئانام ۋە دوست-بۇرادەرلىرىمنىڭ قوللىشى، ياردىمىگە ئېرىشتىم. نۇرغۇن نەرسىلەرنى ئۆگەندىم، نۇرغۇن نەرسىلەرگە ئېرىشتىم، نۇرغۇنلىرىنى يۇقاتتىم. ھاياتىمدا 2001-يىلى بىلىم ئاشۇرۇشقا بېرىش ھاياتىمدىكى مۇھىم بۇرۇلۇش ھېسابلىنىدۇ. ئۇ چاغدا مېنىڭ مۇقىم خىزمەت ئورنۇم بار، كىرىمىممۇ يامان ئەمەس ئىدى، مەلۇم نۇقتىدىن قارىغاندا باشقىلارغا ئوخشاش بۇنىڭغا شۈكۈر قىلىپ ئولتۇرساممۇ بۇلاتتى. لېكىن، مەندىكى بىلىم نامراتلىقىدىن قۇتۇلۇش، قالاق ھالەتنى ئاز-تولا بولسىمۇ ئۆزگەرتىشكە ئۇرۇنۇش ئىستىكى مېنى ھازىرقى ھالەتكە قانائەت قىلماسلىققا، كەلگۈسى ئۈچۈن توختىماي ئىلگىرىلەشكە ئۈندىدى. شىنجاڭ مائارىپ ئىنستىتۇتى دەم ئالغىلى كەلگەنلەر ئۈچۈن كۆڭۈل ئېچىش سورۇنى بولسا، بىلىم ئالغىلى كەلگەنلەر ئۈچۈن مەرىپەت بۇلىقى ئىدى. مەن قايسى يولنى تاللىشىم كېرەك؟ مەن ئويلىدىمكى بۇ پۇرسەت ماڭا ناھايىتى تەستە كەلگەن، چوقۇم قەدىرلىشىم، ۋاقىتنى چىڭ تۇتۇپ ئۆگىنىشىم كېرەك. شۇنىڭ بىلەن ئوقۇشقا كىرىشىپلا كەتتىم-دە كۆپىنچە ۋاقتىم سىنىپ ۋە ياتاقتا خەنزۇ تىلى ۋە ئىنگلىز تىلى ئۆگىنىش، دەرستىن سىرتقى كىتابلارنى كۆرۈش بىلەن ئۆتتى. ئۆگەنگەنسېرى ئۆگىنىشكە تېگىشلىك نەرسىلەرنىڭ شۇنچە كۆپلۈكىنى ۋە ئۆتكەنكى ھاياتىمنىڭ ئەھمىيەتسىزلا ئۆتۈپ كەتكەنلىكىنى ھېس قىلدىم. ئومۇمەن، مائارىپ ئىنستىتۇتىدىكى ئىككى يىل ئالىي مەكتەپ تەربىيىسىنى تولۇقلاپ ئېلىش بىلەن ئۆتتى. ئىككى يىللىق ئوقۇشۇم تۈگەي دېگەن چاغلار ئىدى، ئوقۇتقۇچىلىرىمدىن ئاسپىرانتلىقتىن ئىبارەت بىر ئوقۇشنىڭمۇ بارلىقىنى ئاڭلىدىم، شۇنىڭ بىلەن ئاسپىرانتلىقتا ئوقۇش ئوتى تۇتاشتى. مەن چوقۇم ئاسپىرانتلىقتا ئوقۇشۇم كېرەك. لېكىن مەن تېخى خەنزۇ تىلىنى ئەمدى ھەقىقىي ئۆگەنگەن، ئىنگلىز تىلىنى ئەمدى باشلاپ، «يېڭى ئوقۇم ئىنگلىز تىلى»نىڭ 2-قىسمىنى ئاران تۈگەتكەن تۇرسام، بۇ سەۋىيەم بىلەن قانداقمۇ ئۆتەلەيمەن؟ بۇلار مېنى بىئارام قىلاتتى. بۇ چاغدا «قىيىن ئىش يوق ئالەمدە، كۆڭۈل قويغان ئادەمگە» دېگەن ئىبارىلەر ئېسىمگە كەلدى، جاپالىق تىرىشسام چوقۇم غەلىبە قازىنالايمەن دېگەن ئىرادىگە كەلدىم. شۇنداق قىلىپ ئىمتىھانغا تىزىملاتقاندىن تارتىپ ئىمتىھان بەرگۈچە بولغان تۆت ئاي ۋاقىت تاماقنى ۋە ئۇيقۇنى ئۇنتۇغان ھالدا ئۆگىنىش بىلەن ناھايىتى تىزلا ئۆتۈپ كەتتى. مەن ئاخىرى ئىمتىھاندىن ئۆتتۈم، بۇ ھەقىقەتەن مۆجىزە بولدى. باشقىلارغا نىسبەتەن ئۇنداق بولمىغان بىلەن، مەن ئۈچۈن مۆجىزە بولدى. مەندەك رەسمىي ئالىي مەكتەپتە تۆت-بەش يىللاپ ئوقۇمىغان، تۆت ئايلا تەييارلىق قىلغان ئادەمگە نىسبەتەن بۇ ئوڭاي ئىش ئەمەس ئىدى. بۇنىڭدىن مەن تىرىشچانلىق ئارقىلىق نۇرغۇن قىيىنچىلىقلارنى يەڭگىلى، غەلبە-ئوتۇقلارغا ئېرىشكىلى بولىدىغانلىقىنى تونۇپ يەتتىم. ئۇنىڭدىن كېيىنكى ماگىستىر ئاسپىرانتلىق ۋە دوكتۇر ئاسپىرانتلىقتا ئوقۇشۇم ناھايىتى نەتىجىلىك، ئوڭۇشلۇق بولدى. بۇلارنى بۇ يەردە دېيىشتىكى مەقسىتىممۇ باشقىلارنى قىيىنچىلىقتىن قورقماسلىققا، ئۆزى ئارزۇ قىلغان نىشانغا يېتىش ئۈچۈن تىرىشىشقا ئۈندەشتىن ئىبارەت.

[color=Blue]2- سوئال: كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى توغرىسىدا ئىزدىنىۋېتىپسىز، نېمە ئۈچۈن بۇ يۆنىلىشنى تاللىدىڭىز؟[/color]

شۇنداق، مەن ھازىر كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى بويىچە ئوقۇۋاتىمەن ۋە مۇشۇ ساھەدە ئىزدىنىۋاتىمەن. بۇ سوئالغا جاۋاب بېرىشتىن بورۇن، بۇ پەن توغرىسىدا ئازراق چۈشەنچە بېرىپ ئۆتەي.
كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى ئىنگلىزچىدا Computational Linguistics، خەنزۇچىدا 计算语言学دەپ ئاتىلىدىغان پەن بولۇپ، ئۇيغۇرچىدا كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى دەپ ئاتاۋاتىمىز، ئەمەلىيەتتە ئىنگلىزچە ياكى خەنزۇچىسىغا ئاساسلانغاندا ھېسابلاش تىلشۇناسلىقى دېسەكمۇ بۇلاتتى (دىققەت: بۇ تىللاردا "كومپيۇتېر" ئەمەس بەلكى "ھېسابلاش" ئاتالغۇسى قوللىنىلغان، ئەمما بۇلاردا "كومپيۇتېر" ئاتالغۇسى "ھېسابلاش" ئاتالغۇسىدىن ياسىلىدۇ). لېكىن تىلىمىزدىكى ھېسابلاش ئاتالغۇسىنىڭ مەنە دائىرىسى ۋە بۇ پەننىڭ تىلشۇناسلىق بىلەن كومپيۇتېر ئىلمى ئوتتۇرىسىدىكى ئارىلىق پەن بولۇش ئالاھىدىلىكىنى نەزەردە تۇتقىنىمىزدا كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى دەپ ئاتىغىنىمزمۇ خاتا ئەمەس. كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى كومپيۇتېر، ماتېماتىكا، ئۇچۇر ئىلمى قاتارلىق تەبىئىي پەن ۋە تىلشۇناسلىق ئىلمىنىڭ گىرەلىشىشى بولۇپ، فورمۇلىلاشتۇرۇلغان ھېسابلاش قېلىپى قورۇش ئاساسىدا تىلنى تەھلىل قىلىدىغان، چۈشىنىدىغان ۋە بىر تەرەپ قىلىدىغان پەن. كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقىنىڭ ئەڭ ئاخىرقى تەتقىقات نىشانى تىل-يېزىقنىڭ كومپيۇتېردا ئاپتوماتىك بىر تەرەپ قىلىنىشىنى ئىشقا ئاشۇرۇش. مۇنداقچە قىلىپ ئېيتقاندا، كومپيۇتېر (ماشىنا) غا تەبىئىي تىلنى ئۇقتۇرۇش ۋە تىل ئارقىلىق ئادەم بىلەن ماشىنا ئوتتۇرىسىدىكى سۆزلىشىش مەقسىتىگە يېتىشتىن ئىبارەت. كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقىنىڭ تەتقىقات دائىرىسى ناھايىتى كەڭ بولۇپ، تەتقىقات دائىرىسى تەبىئىي تىلىنى كومپيۇتېردا بىر تەرەپ قىلىشقا ئائىت بارلىق ساھەلەرگە چېتىلىدۇ؛ كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى ئارقىلىق ئېرىشىلگەن نەتىجىلەر تىلشۇناسلىقتا قوللىنىلىشتىن سىرت ماشىنا تەرجىمىسى (ئاپتوماتىك ھالدا بىر تىلنى ئىككىنچى بىر تىلغا تەرجىمە قىلىش)، تاۋۇشلارنى بىر تەرەپ قىلىش (ئاۋازنى تونۇتۇش ۋە ئاۋاز ھاسىل قىلىشنى ئۆز ئىچىگە ئالىدۇ)، ئاپتوماتىك كوررېكتورلۇق قىلىش (ئالاھىدە ياسالغان يۇمشاق دېتاللار ئارقىلىق ئەسەر، كىتابلارنىڭ كوررېكتورلۇقىنى قىلىش)، ئاپتوماتىك ئۇچۇر ئىزدەش (كومپيۇتېر ئارقىلىق زور مىقداردىكى ئۇچۇرلار ئارىسىدىن ئېھتىياجلىق ئۇچۇرلارنى توپلاش)، سۆز-ئاتالغۇلار ئامبىرى قۇرۇش (ھەر خىل تىپتىكى بىر تىللىق ياكى كۆپ تىللىق ئېلېكترونلۇق لۇغەتلەرنى تۈزۈش)، تەبىئىي تىلنى چۈشىنىش (كومپيۇتېر بىلەن ئادەمنىڭ سۆزلىشىشى، تەبىئىي تىل بىلەن بىۋاسىتە ئۇچۇر ئالماشتۇرۇشى)، ھەر خىل ئوقۇتۇش ياردەمچى دېتاللىرىنى ياساش قاتارلىقلاردا كەڭ قوللىنىلىدۇ. تەپسىلاتىنى [url]http://www.bilik.cn/bbs/archiver/?tid-8870.html[/url] دىن كۆرۈڭ.
بۇ يۆنىلىشنى تاللىشىمغا مۇنداق ئىككى ئامىل سەۋەبچى. بىرى ئېھتىياج ئامىلى، يەنە بىرى شەرت-شارائىت ئامىلى.
ئېھتىياج دېگىنىمدە، بۈگۈنكى ئۇچۇر دەۋرىدە تىل-يېزىقى كومپيۇتېرغا كىرمىگەن ۋە ئۇچۇرلاشمىغان مىللەتنىڭ تىل-يېزىقى ھامان زاۋاللىققا يۈز تۇتىدۇ. تىل-يېزىقنىڭ ئاپتوماتىك بىر تەرەپ قىلىنىشى بۇ جەھەتتىكى تەتقىقاتتىن ئايرىلالمايدۇ. كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى دەل مىللىي تىل-يېزىقنىڭ ئۇچۇرلىشىشنى ۋە ئاپتوماتلىشىشنى تەتقىق قىلىدىغان پەن بولغاچقا بۇ پەندە تەربىيىلەنگەن ئىختىساسلىقلار تىل-يېزىق تەتقىقاتىمىزدا، تىل-يېزىقىمىزنىڭ مەۋجۇدلۇقىنى ساقلاشتا كەم بولسا بولمايدۇ. قىسقىسى، مىللىتىمىز، تىل-يېزىقىمىز بۇ ساھەدىكى كىشىلەرگە ئېھتىياجلىق، شۇڭا مەن بۇ كەسىپنى تاللىدىم.
جەمئىيەت بۇ ساھەدىكى كىشىلەرگە ئېھتىياجلىقكەن دەپلا مەلۇم بىر ساھەنى تاللىساق يەنە بولمايدۇ، چوقۇم شەرت-شارائىت يار بەرگەن بولۇشى، يەنى ئارمانغا چۇشلۇق دەرمان بولۇشى، مۇشۇ كەسىپنى ياقتۇرىدىغان، بەلگىلىك ئاساسقا ئىگە بولغان بولۇشى كېرەك. مەن كىچىكىمدىن تارتىپ تەبىئىي پەنگە بەكلا قىزىقاتتىم، ماتېماتىكا، فىزىكا پەنلىرىدە ئوقۇشنى ئارزۇ قىلاتتىم. بولۇپمۇ 1996-يىلى تۇنجى كومپيۇتېر بىلەن ئۇچراشقىنىمدىن تارتىپلا بۇ يېڭى شەيئىگە قارىتا ئاجايىپ قىزىقىشلار بولغان. كىيىن مەلۇم سەۋەبلەر تۈپەيلى تەبىئىي پەندە ئوقۇش نېسىپ بولمىغان بولمىسىمۇ، كاللامدا ھامان بىر كۈنى ئەسلى قىزىقىشىمنى تاپالايدىغاندەك ئوي بار ئىدى. 2003-يىلى قوللىنىشچان تىلشۇناسلىق كەسپى ھازىرقى زامان ئۇيغۇر تىلى يۆنىلىشى بويىچە ئاسپىرانتلىققا ئوقۇشقا كىردىم. ئۈچ يىللىق ئوقۇش مەن ئۈچۈن يۆنىلىشىمنى توغرىلاش، ئۆز يولۇمنى تېپىش بولدى. ئوقۇتقۇچىلىرىمنىڭ ئىلھاملاندۇرۇشى بىلەن تىل تەتقىقاتىدىمۇ كومپيۇتېر ئىشلەتسەك بولىدىغانلىقىنى، تىلشۇناسلىق بىلىمى بىلەن كومپيۇتېر تېخنىكىسىنى بىرلەشتۈرۈشنىڭ زۆرۈرلۈكىنى ھېس قىلدىم. ئەلۋەتتە، ئۇ چاغلاردا كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقىنىڭ ئاساسىي نەزەرىيىلىرىنى ئانچە بىلىپ كەتمەيتتىم، لېكىن كىچىككىنە ئىلھام ۋە ئىزدىنىش مېنىڭ بۇ يېڭى ساھەنى بايقىشىمغا ۋە ئىچكىرىلەپ كىرىشىمگە تۈرتكە بولدى. مانا ھازىر كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى توغرىسىدا ئىزدىنىۋاتىمەن، قانچە ئىزدىگەنسېرى تاللىشىمنىڭ شۇنچە توغرا بولغانلىقىنى، بۇ ساھەدە ئىزدىنىشكە، ھەل قىلىشقا تېگىشلىك مەسىلىلەرنىڭ شۇنچە كۆپلۈكىنى ھېس قىلىۋاتىمەن. قەدىمىم ئەمدى باشلانغان، تېخى تىلغا ئالغۇدەك تەتقىقات نەتىجىلىرىنى قولغا كەلتۈرمىگەن بولساممۇ، كەلگۈسىگە ئىشەنچ بىلەن قاراۋاتىمەن. كەلگۈسىم چوقۇم پارلاق بولىدۇ، ئۇيغۇر كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقىنىڭ تەرەققىياتى تېخىمۇ پارلاق بولىدۇ.

[color=Blue]3- سوئال: ئۇيغۇرچە تەبىئىي تىل بىر تەرەپ قىلىش (NLP) تا تىلشۇناسلىق بىلىملىرى ۋە كومپيۇتېر تېخنىكىسىنىڭ مۇناسىۋىتىنى قانداق بىر تەرەپ قىلىش كېرەك؟ [/color]
[img]http://www.ukij.org/eza/tilchin/Beijing.jpg[/img]
يۇقىرىدا ئېيتقىنىمدەك، كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى كومپيۇتېر ئىلمى بىلەن تىلشۇناسلىق تەتقىقاتىنىڭ بىرلىشىشىدىن ئىبارەت. "كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقى" ئاتالغۇسى تىلشۇناسلىق نۇقتىسىدىن ئېيتىلغان بولۇپ، ئادەتتە قوللىنىشچان تىلشۇناسلىقنىڭ تارمىقى ھېسابلىنىدۇ. ئەمما، كومپيۇتېر ئىلمىدا تەبىئىي تىل بىر تەرەپ قىلىش (Natural Language Processing) ياكى قىسقىچە NLP دەپ ئاتىلىدىغان سۈنئىي ئىقتىدار ئىلمىغا تەۋە بولغان ئايرىم تەتقىقات ساھەسى بولۇپ، بۇنىڭ بىلەن كومپيۇتېر تىلشۇناسلىقىنىڭ تەتقىقات ئۇسۇلى ئازراق پەرقلەنسىمۇ، ئاساسىي مەقسىتى ۋە تەتقىقات ئوبيېكتى بىردەك، بىر مەسىلىنىڭ ئوخشىمىغان نۇقتىدىن ئاتىلىشى خالاس. بۇنداق بولغان ئىكەن، تىلشۇناسلارمۇ ۋە كومپيۇتېرشۇناسلارمۇ ئوخشاشلا بۇ مەسىلىنى تەتقىق قىلىدۇ. چىقىش نۇقتىسى قىسمەن پەرقلەنسىمۇ ھەر ئىككى تەرەپ كومپيۇتېر تېخنىكىسى ۋە تىلشۇناسلىق بىلىملىرىدىن ئايرىلالمايدۇ. بۇ ئىككى ساھە كىشىلىرى ئۆزئارا ھەمكارلاشقاندىلا ئاندىن يېڭى نەتىجىلەرنى قولغا كەلتۈرەلەيدۇ ۋە بىر-بىرىنىڭ كەم جايلىرىنى تولۇقلايدۇ. ئەمما تىلشۇناسلىق تەتقىقاتى بىلەن كومپيۇتېر تەتقىقاتى كەسىپ ئالاھىدىلىكى جەھەتتىن پەرقلىنىدىغان بولغاچقا ئۇلار ئوتتۇرىسىدا بەلگىلىك ئىش تەقسىماتى بولۇشى ۋە بىر-بىرىنى قوللىشى كېرەك. مەسىلەن، تىلشۇناسلار كومپيۇتېرنىڭ ماشىنىدىن ئىبارەت ئالاھىدىلىكىنى چۈشەنگەن ئاساستا تىلنىڭ گرامماتىكىسىنى، قائىدە-قانۇنىيەتلىرىنى مەلۇم فورمۇلىلاشقان ئاساستا تەسۋىرلەپ بېرىشى، مەسىلىلەرنى ئوتتۇرىغا قويۇشى ۋە ھەل قىلىش ئۇسۇلىنى نەزەرىيە جەھەتتىن كۆرسىتىپ بېرىشى، زۆرۈر بولغان تىل ئۇچۇر ئامبارلىرىنى تەمىنلىشى كېرەك. كومپيۇتېرشۇناسلار بولسا تىلشۇناسلار تەمىنلىگەن مەنبەلەردىن پايدىلىنىپ ئوتتۇرىغا قويۇلغان پىكىر يولى ئاساسىدا مەسىلىلەرنى كومپيۇتېردا ئىشقا ئاشۇرۇشى، قۇلاي ھەم ئۈنۈملۈك بولغان قوراللارنى ياساپ چىقىشى كېرەك.
ئۇيغۇرچە تەبىئىي تىل بىر تەرەپ قىلىش تەتقىقاتىدا ھازىرغىچە بىر قىسىم مەسىلىلەر ھەل قىلىنغان بولسىمۇ، نۇرغۇن مەسىلىلەر تېخى ھەل قىلىشىمىزنى، بايقىشىمىزنى كۈتۈۋاتىدۇ. كۆپىنچە تەرەپلەردە تەتقىقات نەتىجىلىرى كۆرۈنەرلىك ئەمەس، پايدىلىنىش قىممىتىمۇ تۆۋەنرەك. بۇنداق بولىشىدا مۇنداق بىر قانچە سەۋەب بولۇشى مۇمكىن:
1)


ئالدىنقى قېتىم كۆتۈرۈلگەن ۋاقتى Admin - ئاينىڭ ۈنى.



ئىنكاس يوللاش [phpBB Debug] PHP Warning: in file [ROOT]/vendor/twig/twig/lib/Twig/Extension/Core.php on line 1275: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable
[phpBB Debug] PHP Warning: in file [ROOT]/vendor/twig/twig/lib/Twig/Extension/Core.php on line 1275: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable
[phpBB Debug] PHP Warning: in file [ROOT]/vendor/twig/twig/lib/Twig/Extension/Core.php on line 1275: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable

گە قايتىش

توردىكى ئەزالار

مۇنبەردىكى ئەزالار: 2 ۋە 0 مېھمانلار